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Altman Patrick

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Bélisle Claire

Claire Bélisle est ingénieure de recherche CNRS en sciences humaines et sociales. Elle a un doctorat en psychologie cognitive, et un diplôme en formation en ligne (Certificate in Online Education and Training, Institute of Education, London University). Elle travaille à LIRE, UMR 5611(université Lyon 2 - CNRS). Ces centres d'intérêt en recherche sont la navigation et les méta-compétences des formateurs, enseignants et chercheurs dans l'intégration des technologies de l'information et de la communication en éducation et en recherche. Elle a dirigé plusieurs équipes et projets internationaux, publié des articles et des ouvrages, le dernier étant Pratiques Médiatiques, 50 mots-clés, Éditions du CNRS, 1999. Elle pilote actuellement des travaux sur le livre électronique et sur les corpus numériques, en se focalisant sur la navigation dans les hypermédias, le travail collaboratif et la lecture numérique. Elle est co-auteur de la méthode Photolangage® et intervient comme consultante auprès d'organismes de formation et auprès de la Commission Européenne.

Résumé de l'intervention de Claire Bélisle : " Livres électroniques et désir des lecteurs " Alors que l'écran cinématographique et l'écran télévisuel ou celui de la console de jeu sont facilement évocateurs d'expériences de découvertes et de plaisir, il n'en est pas de même avec l'écran numérique de l'ordinateur. La lecture, notamment de textes, sur un écran d'ordinateur représente toujours une gageure sinon une épreuve. Aussi était-il important de vérifier s'il y avait vraiment, ou encore, incompatibilité entre le plaisir de lire et l'écran à partir du moment où l'ergonomie visuelle et le confort du lecteur étaient pris en compte. Dans le cadre du projet " Contrats de lecture ", cinquante livres électroniques ont été mis à la disposition des lecteurs de cinq bibliothèques municipales. Deux cent soixante lecteurs ont pu emprunter pendant quinze jours une tablette et s'initier à la lecture d'œuvres numériques sur ces nouveaux dispositifs. Les résultats obtenus autorisent à penser que la lecture d'œuvres littéraires sur un livre électronique s'avère une expérience beaucoup plus agréable que prévu et pourrait ouvrir un nouvel horizon dans les pratiques culturelles.

LIRE (Univ. Lyon 2/CNRS), ISH (Institut des Sciences de l'Homme),

14 avenue Berthelot, 69363 Lyon Cedex 07 France Tel 33 (0)4 72 72 65 21 Fax: 33 (0)4 72 72 65 51

http://www.ish-lyon.cnrs.fr/labo/LIRE/accueil.htm

Claire Bélisle : Tel 33 (0)4 72 72 65 13 (Rep.)

claire.belisle@ish-lyon.cnrs.fr

http://www.ish-lyon.cnrs.fr/labo/LIRE/Belisle_page.htm

Berthaud Christine

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Berthet Jean-Pierre

responsable de l'ingénierie de formation à Synergie 3 R

lire son intervention (téléchargement du fichier powerpoint de 523 KO) sur le e-learning en entreprise.

Caelen Jean

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découvrir son intervention en powerpoint (taille du fichier : 570 KO) sur l'analyse des parcours de lecture d'une page en ligne à partir des mouvements oculaires de l'internaute (oculométrie)

Campredon François

Journaliste à l'Agence France-Presse depuis 30 ans. Correspondant pour l'Afrique australe basé à Johannesburg - Afrique du Sud (1974-1976), correspondant au Brésil basé à Sao Paulo (1976-1981), directeur au Mexique (1986-1991), directeur en Espagne (1995-2000). Rédacteur en chef France (1984-1986). Secrétaire général de la rédaction (1991-1995). Directeur des Bureaux France depuis septembre 2000.

Cornu Bernard

Professeur des universités Directeur de La Villa Media,

résidence européenne du multimédia éducatif La Villa Media 22 avenue Doyen Louis Weil 38000 Grenoble tél. : 04 38 70 15 55 mail : bernard.cornu@lavillamedia.org

Bernard CORNU est le directeur de la Villa Media, résidence européenne du multimédia éducatif, qui accueille à Grenoble des lauréats sélectionnés dans différents pays et leur permet de mener à bien un projet dans le domaine du multimédia éducatif.

Bernard CORNU est professeur des universités (en mathématiques) à l'IUFM (Institut universitaire de formation des maîtres) de Grenoble.

Il a été pendant 10 ans (1990-2000) directeur de l'IUFM de Grenoble, et a contribué à la réforme de la formation initiale des enseignants qui a conduit en 1990 à la création des IUFM. Jusqu'en 1994, Bernard CORNU a présidé la Conférence des Directeurs d'IUFM. Il a écrit en 2001 un rapport au Ministre de l'éducation nationale, pour une rénovation de la formation des enseignants. De 2000 à 2002, Bernard Cornu a été Conseiller d'établissements à la direction de l'enseignement supérieur, et chargé de mission auprès du cabinet du Ministre de l'éducation nationale, pour la formation des enseignants.

Auparavant, Bernard CORNU a notamment été directeur de l'IREM (Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques) de Grenoble (1984-1988), président de l'assemblée des directeurs d'IREM (1986-1988), chef de la MAFPEN de l'académie de Grenoble (1988-1990).

Bernard CORNU a étudié l'influence des ordinateurs et de l'informatique sur les mathématiques et leur enseignement ; il a travaillé en didactique des mathématiques, étudiant l'apprentissage de la notion de limite. Il a également travaillé sur l'influence des technologies de l'information et de la communication sur le métier d'enseignant et sur la formation des enseignants, et a publié des articles et ouvrages sur ces sujets.

De 1998 à 2000, Bernard CORNU a été Président de la CFEM (Commission française pour l'enseignement des mathématiques).

Membre de l'IFIP (International Federation for Information Processing), Bernard CORNU a présidé de 1995 à 2000 le groupe de travail " WG 3.1 " de l'IFIP, consacré à l'informatique dans l'enseignement secondaire.

Bernard CORNU est membre de la commission nationale française pour l'UNESCO, où il est vice-président du Comité de l'éducation et de la formation. Il a présidé un groupe de travail sur " le nouveau métier d'enseignant ", qui a publié récemment un rapport. Membre du Conseil de l'IITE (Institute for Information Technologies and Education), Institut de l'Unesco à Moscou, il a travaillé principalement sur la conception de politiques éducatives intégrant les technologies de l'information et de la communication, et animé plusieurs séminaires sur ce sujet avec des ministres de l'éducation de différents pays.

Par ailleurs, Bernard CORNU a été adjoint au Maire (1983-1986) puis Maire (1986-2000) de Saint Martin le Vinoux (Isère), vice président de la Communauté d'agglomération de Grenoble (1995-2001), président de l'Agence d'Urbanisme de Grenoble (1995-2001).

Bernard Cornu est né en 1948. Il est marié, et a 5 enfants. Il est Chevalier de la Légion d'Honneur, Officier de l'Ordre National du Mérite, et Chevalier de l'Ordre des Palmes académiques.

Résumé de l'intervention de Bernard Cornu : Les TIC ne sont pas simplement un outil qui s'ajouterait à d'autres. Elles engendrent des changements sociaux très profonds, notamment en organisant la société en réseau, et en donnant place à une " intelligence collective ". Cela a des conséquences sur les savoirs eux-mêmes, et sur l'accès au savoir.

Dans cette nouvelle société de l'information et de la communication, l'école garde un rôle primordial, comme lieu d'exercice du service public d'éducation. Mais elle doit trouver sa spécificité (la notion de classe, renouvelée dans le temps et l'espace), et il nous faut anticiper l'école du futur, une école tirant profit de la diversité des ressources et des outils, une école à la fois plus collective et respectant mieux chaque individu, une école combinant harmonieusement les activités sur place et les activités à distance, une école articulant formation initiale et formation tout au long de la vie. L'école évolue, en relation avec la société ; divers scénarios nous sont proposés pour l'école de demain ; à nous de maîtriser l'avenir par les choix appropriés, et non de subir des évolutions inéluctables.

Dans ce contexte nouveau, de nouvelles relations s'organisent entre l'élève, l'enseignant et le savoir ; des pédagogies prennent le pas sur d'autres, renforçant le travail collaboratif, les démarches de projet, la créativité, le constructivisme. Le métier d'enseignant change profondément, et de nouveaux métiers de l'éducation apparaissent. De nouveaux espaces s'organisent, matérialisés notamment par les " environnements numériques de travail ". Mais des questions se posent avec une acuité renouvelée : Comment répondre aux nécessités fondamentales et assurer les apprentissages fondamentaux ; comment prendre en compte les questions éthiques que posent les TIC ? En matière de pédagogie et de technologie, il ne suffit pas d'appliquer les technologies à la pédagogie, ni d'insérer la pédagogie dans les technologies : pédagogie et technologie doivent se dynamiser mutuellement, anticipant les évolutions du futur.

Dalle Jean-Michel

Jean-Michel Dalle is an Associate Professor with the University Pierre-et-Marie-Curie (Paris, France). He is mainly concerned with the economics of innovation, and has notably focused since 1998 on the economics of software and open-source software. He had previously worked on technological competition, diffusion and standardization. M. Dalle has published numerous papers in international reviews, and is a regular speaker in international workshops and conferences. M. Dalle graduated from 'Ecole Polytechnique' and from ENSAE (master degree in statistics and economics), and holds a PhD in economics from Ecole Polytechnique. He is also currently a VP Business Development with Agoranov, a major science-based incubator supported by the French Ministry of Research.

Recent publications:

(2003) Open Code : the sources of open-source innovation, selected for publication in "Economics of Innovation and New Technology".

(2003) "Manuels Libres" ou "Napster Educatif", selected for publication in "Terminal".

(2002) 'Libre' software: turning fads into institutions ?, forthcoming in "Research Policy" (with Nicolas Jullien).

(2002) Incubateurs, pépinières d'entreprises et intermediation technologique, in "TIC, qui décide", edited by D. Bahu-Leyser & C. Digne.

(2002) Plaidoyer pour des logiciels génériques, in "La Recherche" 349: 70-73 (with Laurent Kott).

Other recent academic and related activities:

(2002) Lead author for the report of the working group "Economie du logiciel" at Commissariat General du Plan (October);

(2002) Invited speaker: NSF workshop on 'Advancing the research agenda on open-source' (Washington, January);

FOSDEM (Brussels, February);

IFRI workshop on the 'Frontiers of knowledge in the digital economy' (Paris, June);

GRNET workshop on free and open-source software (Athens, June);

EU workshop on open-source software (Brussels, October);

(2000-2002) Coordinator of a research project on the "new software economy" supported by the French National Industry Board for Software Technologies (RNTL), and lead organizer, with INRIA, a major European research centre in computer science and the European host of W3C, of a series of workshops on open-source software (1st workshop held in December 2000, 2nd workshop held in March 2002).

Dardailler Daniel

Daniel Dardailler, est responsable de l'équipe Européenne du W3C (Consortium du World Wide Web). En poste à Sophia-Antipolis, il est aussi impliqué dans les projets techniques du Consortium ayant trait a l'accessibilité et à l'assurance qualité. Mr Dardailler est titulaire d'un Doctorat en Informatique et à travaillé plusieurs années aux USA dans l'industrie du logiciel.

Voir un résumé de sa présentation

Faure Jean-Luc

Professeur agrégé de Géographie (Bordeaux III - 1978)

Délégué Antilles-Guyane du Cned (1994-1998)

Directeur Adjoint de l'Institut du Cned de Poitiers (1998-2001)

Directeur de l'Institut du Cned de Poitiers (depuis le 01-11-2001).

Chef de projet CANEGE (CAmpus Numérique en Economie et GEstion), depuis octobre 2000.

Responsable, outre CANEGE, de trois dossiers supplémentaires de campus numériques depuis juin-juillet 2001 :

• - FORSE (FOrmation et Ressources en Sciences de l'Education),
• - CANUFLE (CAmpus NUmérique en Français Langue Etrangère),
• - PEGASUS (Portail de reprise d'Etudes Graduelles et d'Accès, par un Soutien personnalisé à l'UniverSité).

Lire son intervention (fichier Powerpoint de 494 KO à télécharger)

Foray Dominique

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Godinet Hélène

Mariée, 2 enfants

Maître de conférences à l'Institut des Sciences et Pratiques d'Education et de Formation Université Lumière Lyon 2. France

16 quai C. Bernard. 69635 LYON 7. F 04 78 69 70 99 04 78 69 72 47

helene.godinet@univ-lyon2.fr

Docteur en sciences du langage

A été formateur en français et informatique pédagogique à l'IUFM de Grenoble de 1994 à 2000.

Est membre du laboratoire LIRCA . CRSE (recherche en éducation) ISPEF, Lyon 2 Est membre associé du laboratoire LIDILEM . (didactique des langues).Université Stendhal Grenoble 3 Est membre associé du laboratoire CLIPS IMAG. (communication, informatique).Université J. Fourier. Grenoble 1 Est membre du IFIP WORKING GROUP 3.1 (International Federation For Information Processing) et, à ce titre, assure diverses missions à l'étranger relatives à l'intégration des TIC dans l'éducation et la formation.

Conduit des activités d'enseignement et de recherche plus spécifiquement sur les domaines suivants : - Hypermedia, réseaux et apprentissages - TIC, éducation et formation - Formation de formateurs, ingénierie pédagogique - E.learning et formation à distance Responsable scientifique et technique du Campus Numérique FORSE (FOrmation Ressources en Sciences de l'Education) ISPEF/Lyon2

mon site d'enseignant-chercheur à l'ISPEF

Iacovella Andrea

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Jensen Pablo

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Le Moal Jean-Claude

Fonction actuelle : Chargé de mission à la Direction de l'information scientifique et de la communication (DISC) de l'Institut national de recherche en informatique et en automatique (INRIA)

Principales responsabilités professionnelles antérieures :

Auparavant, documentaliste au centre de documentation de l'INRIA Rocquencourt

Puis responsable du département édition et diffusion de l'information de l'INRIA

Diverses responsabilités à l'ADBS dont président de la commission Internet (1997-2000)

Membre du Conseil supérieur des bibliothèques (1997-2000) et animateur du groupe de travail sur les ressources électroniques

Membre de la commission informatique de l'ENSSIB 1997 - 2001

Responsable depuis 1994 du cours INRIA "IST et informatique"

Publications récentes :

La recherche d'information sur Internet / J.C. Le Moal in : 2e Rencontres d'Autrans "La société française en réseau", 8-10 janvier 1998. http://www.isoc.asso.fr/AUTRANS98/moal.htm

Créer et maintenir un service web : cours / INRIA. > 28 septembre - 2 octobre 1998, Pau ; coord. par J.C. Le Moal et B. Hidoine. - Paris : ADBS éditions, 1998.

Bibliothèques numériques : cours / INRIA, 9-13 octobre 2000, La Bresse ; coord. par J.C. Le Moal et B. Hidoine. - Paris : ADBS éditions, 2000.

La documentation numérique : concurrence et rivalités / Jean-Claude Le Moal in BBF 2002 t. 47, no 1, p. 68-72

La recherche d'information sur les réseaux : cours > / INRIA, 30 septembre - 4 octobre 2002, Le Bono ; > coord. par J.C. Le Moal et B. Hidoine. - Paris : > ADBS éditions, 2002.

Résumé de l'intervention de Jean-Claude Le Moal : Les cinq centres de documentation de l'INRIA (Institut national de recherche en informatique et en automatique) sont confrontés à deux phénomènes :

- L'importance de plus en plus grande de la documentation numérique ;

- La multiplication des localisations des chercheurs de l'INRIA.

L'activité de gestion de l'IST est donc conduite à se répartir entre un niveau national et un niveau local mais avec une vision nationale. Plusieurs groupes de travail ont déjà été mis en place pour permettre cette mutation. Des décisions ont été prises récemment :

- La globalisation du budget d'abonnement électronique et des achats d'ouvrage est prévue

- Une instance nationale de pilotage sera créée pour gérer le fonds

- Un portail documentaire donnera accès à l'ensemble des ressources offrant à tout chercheur de l'INRIA, quelle que soit sa localisation, un éventail de contenus et de services en matière d'IST.

- Pour répondre à la demande des chercheurs qui sont également très sensibles à la visibilité de leurs publications, un serveur de documents sera mis en place, complété par un environnement "auteur" permettant la saisie et des formatages variés. >

L'importance de l'accès à l'information à travers Internet ne dispense pas, bien au contraire, de la médiation. Il est nécessaire de créer des centres de documentation sur le Web. La localisation des ressources et des hommes n'a plus d'importance. Le chercheur ne se contente plus d'horaires restreints pour obtenir l'information utile. L'organisation du travail des documentalistes doit tenir compte de ces changements. La coopération, la coordination entre les professionnels de l'information sur un même domaine sont fondamentales pour vivre cette mutation.

Luquet Jean

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Mariaux Sylvie

Sylvie Mariaux a tout d'abord été enseignante de lettres classiques. Tout en utilisant l'informatique dans son enseignement, elle a administré et animé le réseau informatique de son établissement. Depuis 1995,elle occupe les fonctions de responsable-adjointe du Centre Académique de Ressources pour l'Informatique Pédagogique (CARIP), service du rectorat de l'académie de Lyon, et anime pour l'académie le domaine de l'Internet pédagogique.

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Martin Yves-Armel

Ingénieur Polytechnique / Télécom Paris

1991 Recherche en informatique Musicale, CCRMA, Université de Stanford

1992-1993 Développeur logiciels multimédia, Sphère Communication

1993-1998 Chargé du développement de la société de l’information sur le canton de St Laurent de Chamousset et de sa mise en réseau

Depuis 1998 directeur de la mission technologies de l’information au Conseil Général du Rhône. Directeur du centre Erasme.

Mérindol Jean-Yves

Jean-Yves MÉRINDOL Professeur de Mathématiques- Université Louis Pasteur de STRASBOURG

Né le 16 Juin 1955 à La Tronche (Isère), deux enfants (Pascal né en 1980 et Hélène née en 1982).

Carrière professionnelle:

Assistant à l'université d'Angers à partir de (septembre1977-1985).

Maître-Assistant à Angers(1985-88).

Professeur de mathématiques à l'université Louis Pasteur-Strasbourg ( depuis septembre1988).

Responsabilités au sein de l'Université Louis Pasteur:

1990-92: responsable du centre de formation des professeurs de l'ULP.

1992-95: vice-président de l'ULP chargé du "développement et des moyens".

1997-2002: président de l'ULP

Autres responsabilités :

Universitaires nationales : 1994-97: membre du conseil national de l'enseignement supérieur et de la recherche (CNESER)

1998-2000: président de la Commission Recherche de la Conférence des Présidents d'Université

1999-2001 : membre du conseil d'administration de l'INRIA (Institut National de Recherche en Informatique et Automatisme)

1999-2003: membre du Conseil Supérieur de la Recherche et de la Technologie (CSRT), 2001-2003 : membre du Conseil Consultatif du Développement Technologique (CCDT)

1999- : président du consortium national COUPERIN (documentation numérique). 2002- : membre du conseil scientifique et de prospective de l'Observatoire des Sciences et des Techniques (OST).

Mathématiques :

1987-91: membre du Conseil national de la recherche scientifique (section n° 01 du CNRS). 1990-93: rédacteur en chef de la "gazette des mathématiciens", revue de la Société Mathématique de France (SMF).

1992-95: membre du comité national des universités (section 25 du CNU).

1990-93 et 1997-2000: membre du conseil de la Société Mathématique de France.

1991-95 : membre puis vice-président du jury de l'agrégation de mathématiques.

Travaux de recherche:

Certaines des publications en géomètrie algébrique:

Les singularités simples elliptiques, leurs déformations, les surfaces de Del Pezzo et les transformations quadratiques. Annales Scientifiques ENS, 1982, t.15, p. 17 à 44.

Théorème de Torelli affine pour les intersections de deux quadriques, Inventiones Mathematicae, 1985, t.80, p. 375 à 416.

Sections hyperplanes des surfaces K3 (en collaboration avec A. Beauville), Duke Mathematical Journal, 1987, Vol. 55, p. 873 à 878.

Variétés de Prym des revêtements Galoisiens, Journal für die reine und angewandte Mathematik, 1995, Vol. 461, p. 49 à 61.

Autre:

Les universitaires et les élections professionnelles, Actes de la recherche en sciences sociales, 1991, n° 86-87, p.85 à 91.

Études:

Études secondaires à Voiron (Isère), baccalauréat en 1971.

Études supérieures :

- Classe préparatoire (lycée Champollion à Grenoble puis lycée Louis Le Grand à Paris)

- Ecole normale supérieure de la rue d'Ulm (1973-1977).

- Université de Paris 7 (1973-1976)

Agrégation de mathématiques (1976)

Doctorat de troisième cycle à l'Université Paris 7 (juin 1980) :"Surfaces de Del Pezzo, déformations de singularités simples elliptiques et transformations quadratiques" directeur de thèse: Henri Pinkham, professeur à Columbia University (New-York).

Doctorat d'État à Paris 11-Orsay en juin 1985 directeur de thèse: Arnaud Beauville, professeur à Paris Sud- Orsay.

Noël Elisabeth

Élisabeth Noël est conservateur, titulaire d’une Maîtrise de Lettres. Elle a travaillé dans les bibliothèques des universités de Rouen et de Jussieu (Paris).

Depuis 1997, elle est enseignante et coresponsable de la cellule Formation à l’information scientifique et technique (Formist) à l’École nationale supérieure des sciences de l’information et des bibliothèques (enssib).

Pernoo Marianne

Conservateur des bibliothèques

Mariée, 1 enfant

Fonctions à l'enssib

Cellule des nouvelles technologies d'enseignement (NTE) : coordination des activités d'enseignement à distance de l'enssib au moyen de nouvelles technologies d'enseignement.

Coordination des journées professionnelles de l'association DocForum (rôle des nouvelles technologies d'information et de communication dans l'élaboration et la transmission du savoir)

Domaine de recherche et de publication : L'utilisation des nouvelles technologies dans les études littéraires. Réflexion sur les notions de texte littéraire électronique et d'édition savante électronique. La définition du rôle des acteurs traditionnels de la chaîne du livre (en particulier les bibliothèques) dans la constitution, la conservation et la mise en valeur des ces nouvelles collections. L'autopublication personnelle en ligne.

Membre de l'équipe de recherche du GRESI, groupe de recherche sur les services d'information, coordonné par Jean-Michel Salaün

Membre associé du groupe LIRE : Littérature, idéologies, représentations aux XVIIIe et XIXe siècles, Unité de recherche sur la littérature française des XVIIIe et XIXe siècles UMR 5611 (CNRS-Lyon 2-Grenoble 3-St-Étienne) SHS Section 35, Directeur: Philippe Régnier.

Parcours antérieur : Etudes à Lyon. Ancienne élève de l'Ecole normale supérieure (Ulm-Sèvres) (1975-1979). Agrégation de lettres classiques, enseignement, doctorat de troisième cycle en littérature française contemporaine. Diplôme de conservateur de bibliothèques (ENSSIB, DCB 2, 1992-1994). Direction du livre et de la lecture, département des politiques documentaires, bureau de la formation du personnel des bibliothèques (1994-1996). Bibliothèque nationale de France (1996-1999), reprise du travail de M. René Rancœur, édition annuelle de la bibliographie de la littérature française (XVIème-Xxème siècles) éditée par la Société d'Histoire littéraire de la France.

(cv en ligne)

Support d'intervention "Lectures classiques nouvelles lectures" sur le site de DocForum.

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Prêteux Françoise

graduated from the Ecole des Mines de Paris and received the Ph.D. Degree in Mathematics from the University of Paris VI, in 1982 and 1987, respectively. After working as a research engineer at the Center for Mathematical Morphology of Fontainebleau, she held a position as Professor in the Image Processing Department at the Ecole Nationale Supérieure des Télécommunications (ENST), Paris, France, from 1989 to 1993. Since 1994, she has been a Professor at the INT where she was the Head of the Signal & Image Processing Department until December 1998.

She is currently the Head of the ARTEMIS (Advanced Research TEchniques for Multidimensional Imaging Systems) Project Unit. She is a member of the Editorial Board of the Journal of Electronic Imaging and a co-chair of the SPIE Conference on Mathematical Modeling and Estimation Techniques in Computer Vision.

She is the author or co-author of over 60 scientific papers within the field of stochastic modeling and mathematical morphology with applications to pattern recognition, medical imaging, and non-destructive testing.

She is now mostly involved within the field of multidimensional imaging with emphasis on 3D modeling, indexing techniques and digital image coding. She is Deputy Head of the French Delegation for MPEG-7 and an active contributor to core experiments of the MPEG-4/SNHC Group.

Zwirn Denis

lire son intervention en powerpoint (3360 KO)